21235 今日は、午前・午後を通じて数学者のM先生の作曲のレッスン。 M先生が書きためた“火傷”しそうな作品ひとつひとつに目を通していく。高揚感ある大楽節前半フレーズを着地させるための大楽節後半が不十分だが、前半は圧倒的なパワーを感じさせる。このま…